Artikel dan Opini
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM PADA PENDIDIKAN KESETARAAN
Pendidikan kesetaraan memiliki peran strategis dalam menjamin hak belajar sepanjang hayat bagi masyarakat putus sekolah atau masyarakat yang tidak terjangkau pendidikan formal. Peserta didik pendidikan kesetaraan memiliki karakteristik yang beragam, mulai dari latar belakang usia, latar belakang sosial-ekonomi, pengalaman hidup, hingga motivasi belajar yang berangkat dari pembelajaran berbasis kebutuhan hidup dan keterampilan fungsional. Sudjana (2006, […]
Jurnal vs Artikel: Perbedaan, Ciri, dan Contoh Lengkap
Dalam dunia penulisan, istilah jurnal dan artikel sering digunakan, tetapi banyak yang masih bingung membedakan keduanya. Meskipun keduanya merupakan bentuk tulisan yang informatif, jurnal dan artikel memiliki tujuan, struktur, dan audiens yang berbeda. Pemahaman yang jelas tentang perbedaan ini penting, terutama bagi pelajar, peneliti, atau penulis yang ingin menghasilkan karya sesuai konteks. Menurut sumber dari […]
Mengoptimalkan Pendidikan Non-Formal untuk Pengembangan Karir
Di era kompetitif saat ini, pendidikan non-formal menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan keterampilan dan daya saing di dunia kerja. Berbeda dengan pendidikan formal yang terstruktur, pendidikan non-formal menawarkan fleksibilitas, relevansi industri, dan waktu belajar yang lebih singkat. Artikel ini akan membahas bagaimana memaksimalkan pendidikan non-formal untuk mendukung pengembangan karir, termasuk jenis-jenisnya, manfaat, serta strategi […]
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Tutor Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Karawang
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Tutor Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Karawang Permasalahan prioritas mitra tentang 1) Pemahaman tutor pendidikan kesetaraan terkait model pembelajaran berdiferensiasi sebagai implikasi dari diberlakukannya kurikulum merdeka rendah, 2) Pengembangan model pembelajaran berdiferensiasi khusus bagi program pendidikan nonformal belum ada, 3) Tutor pendidikan kesetaraan belum mengerti […]
OPINI EVALUASI PROGRAM PLS DESA VOKASI DI BIDANG LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
Pengertian Desa Vokasi Desa vokasi adalah kawasan pedesaan yang menjadi sentra penyelenggaraan pelatihan berbagai kecakapan vokasional dan pengelolaan unit-unit usaha, produksi atau jasa, berdasarkan keunggulan lokal dalam dimensi sosial, budaya, dan lingkungan. Artinya, desa vokasi merupakan kawasan pedesaan yang mengembangkan berbagai layanan pendidikan keterampilan atau vokasi dan kelompok-kelompok usaha untuk menghasilkan sumber daya manusia yang […]
Berita Utama
Jurnal Imadiklus Terakreditasi SINTA: Kesempatan Emas Publikasi Karya Ilmiah bagi Mahasiswa!
Jurnal Imadiklus Terakreditasi SINTA: Kesempatan Emas Publikasi Karya Ilmiah bagi Mahasiswa! Pembukaan: Jurnal Imadiklus Kini Terakreditasi SINTA!. Jurnal Imadiklus dengan bangga mengumumkan pencapaian terbarunya sebagai jurnal terakreditasi SINTA (Science and Technology Index) Peringkat 5 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Akreditasi ini menjadi bukti komitmen kami dalam menyediakan platform publikasi ilmiah berkualitas bagi […]
DOSEN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG LAKUKAN PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KEPADA TUTOR SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL GUNA WUJUDKAN MERDEKA BELAJAR
DOSEN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG LAKUKAN PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KEPADA TUTOR SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL GUNA WUJUDKAN MERDEKA BELAJAR, Satuan lembaga pendidikan nonformal di Kabupaten Karawang mempunyai sasaran peserta didik yang sangat beragam, yaitu anak usia sekolah maupun dewasa yang belum menyelesaikan pendidikan formal yang paling sedikitnya memiliki lima hambatan, antara lain: ekonomi, waktu, geografis, keyakinan, […]
Sustainable Development Goals Melalui Pengembangan Ekonomi Kreatif Potensi Lokal Penyandang Buta Aksara
Sustainable Development Goals Melalui Pengembangan Ekonomi Kreatif Potensi Lokal Penyandang Buta Aksara Kegiatan pembelajaran keaksaraan fungsional mengarah pada pemberian keterampilan yang bersifat ekonomi produktif dan keterampilan sosial. Keterampilan fungsional menjadi tekanan pada kegiatan pendidikan keaksaraan fungsional karena sebagian besar warga belajar sasaran program penuntasan buta aksara adalah masyarakat miskin serta penyandang buta aksara,sehingga secara ekonomi […]
IMADIKLUS Melalui LEJ menjalin kerjasama dengan APENMASI dan IKAPENFI
IMADIKLUS bersepakat menjalin kerjasama dengan IKAPENFI – IKATAN AKADEMISI PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL INDONESIA dan APENMASI – ASOSIASI PENDIDIKAN MASYARAKAT INDONESIA, salah satu wujud kerjasama yang disepakati adalah dalam bidang pengelolaan jurnal ilmiah LEJ Berdasarkan SE Ristekdikti No. B/323/B.B1/SE/2019 tentang kewajiban publikasi karya ilmiah program sarjanan, program magister, dan program doktor Salah satu syarat untuk […]
Call For Papers Lifelong Education Journal
Jurnal Lifelong Education Journal (LEJ) adalah jurnal peer-review yang didedikasikan untuk pertukaran hasil penelitian berkualitas tinggi di semua aspek pendidikan Nonforma
Recently
Upgrading Hima PLS Universitas Negeri Yogyakarta 2017
Upgrading HIMA PLS UNY adalah suatu kegiatan yang rutin dilakukan setahun sekali pada awal kepengurusan dalam rangka memperbarui kinerja HIMA PLS dan membangun rasa kekeluargaan serta jalinan hubungan antara sesama pengurus HIMA PLS. lokasi diadakannya Upgrading HIMA PLS pun setiap tahunnya berbeda-beda, tahun 2017 ini Upgrading HIMA PLS bertempat di Mangunan, Bantul, Yogyakarta . Upgrading […]
Laporan Kegiatan Sarasehan & Family Gathering IMADIKLUS Wilayah 1
Puji syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas Rahmat, Taufik, serta Hidayah-Nya sehingga Badan Koordinasi Wilayah 1 (BKW 1) dapat melaksanakan kegiatan Sarasehan & Family Gathering IMADIKLUS Wilayah 1. Kegiatan Sarasehan & Family Gathering IMADIKLUS Wilayah 1 ini dilaksanakan dengan tujuan agar silaturhami antar perguruan tinggi di wilayah 1 dapat terjalin. Selain itu, kegiatan […]
Buku: MEWUJUDKAN DESA INKLUSIF (Perencanaan Penganggaran Partisipatif Pro Poor dan Responsif Gender)
MEWUJUDKAN DESA INKLUSIF (Perencanaan Penganggaran Partisipatif Pro Poor dan Responsif Gender) Penulis Dakelan Miftahul Huda Achmad Murtafi Haris Aji Dahlan Editor Dr. Sri Mastuti, S.Pd., M.Hum Perancang Sampul Berio Wibisono ISBN 978-602-7774-51-3 Penerbit Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia Jl. Lapangan Banteng No. 4-5, Jakarta Pusat Email: Penelitian5@yahoo.com DAFTAR ISI Kata Pengantar SILE […]
Apa yang Dilakukan Setelah Lulus dari Pendidikan Luar Sekolah?
Apa yang Dilakukan Setelah Lulus dari Pendidikan Luar Sekolah? Nama saya Ayu Devi Efta Rini, dari Fakultas Ilmu Pendidikan, jurusam Pendidikan Luar Sekolah, angkatan 2016, Universitas Negeri Surabaya. Saat memilih jurusan, saya tidak tahu apa itu Pendidikan Luar Sekolah. Namun, setelah mengetahui apa itu Pendidikan Luar Sekolah, saya merasa senang dan bangga mengambil jurusan Pendidikan […]
Harapan Setelah Lulus dari Pendidikan Luar Sekolah
Harapan Setelah Lulus dari Pendidikan Luar Sekolah. Nama saya Mulyani puspasari, biasanya dipanggil sari harapan saya saat ini ketika saya masuk di Universitas Negeri Surabaya jurusan pendidikan luar sekolah adalah nantinya saya bisa mengetahui apa saja yang menjadi bagian-bagian dari pendidikan luar sekolah yang nantinya akan dipakai dalam dunia kerja. Sehingga ketika saya telah memasuki di […]
More posts