Artikel dan Opini
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM PADA PENDIDIKAN KESETARAAN
Pendidikan kesetaraan memiliki peran strategis dalam menjamin hak belajar sepanjang hayat bagi masyarakat putus sekolah atau masyarakat yang tidak terjangkau pendidikan formal. Peserta didik pendidikan kesetaraan memiliki karakteristik yang beragam, mulai dari latar belakang usia, latar belakang sosial-ekonomi, pengalaman hidup, hingga motivasi belajar yang berangkat dari pembelajaran berbasis kebutuhan hidup dan keterampilan fungsional. Sudjana (2006, […]
Jurnal vs Artikel: Perbedaan, Ciri, dan Contoh Lengkap
Dalam dunia penulisan, istilah jurnal dan artikel sering digunakan, tetapi banyak yang masih bingung membedakan keduanya. Meskipun keduanya merupakan bentuk tulisan yang informatif, jurnal dan artikel memiliki tujuan, struktur, dan audiens yang berbeda. Pemahaman yang jelas tentang perbedaan ini penting, terutama bagi pelajar, peneliti, atau penulis yang ingin menghasilkan karya sesuai konteks. Menurut sumber dari […]
Mengoptimalkan Pendidikan Non-Formal untuk Pengembangan Karir
Di era kompetitif saat ini, pendidikan non-formal menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan keterampilan dan daya saing di dunia kerja. Berbeda dengan pendidikan formal yang terstruktur, pendidikan non-formal menawarkan fleksibilitas, relevansi industri, dan waktu belajar yang lebih singkat. Artikel ini akan membahas bagaimana memaksimalkan pendidikan non-formal untuk mendukung pengembangan karir, termasuk jenis-jenisnya, manfaat, serta strategi […]
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Tutor Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Karawang
Pelatihan Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi pada Tutor Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Satuan Pendidikan Nonformal Kabupaten Karawang Permasalahan prioritas mitra tentang 1) Pemahaman tutor pendidikan kesetaraan terkait model pembelajaran berdiferensiasi sebagai implikasi dari diberlakukannya kurikulum merdeka rendah, 2) Pengembangan model pembelajaran berdiferensiasi khusus bagi program pendidikan nonformal belum ada, 3) Tutor pendidikan kesetaraan belum mengerti […]
OPINI EVALUASI PROGRAM PLS DESA VOKASI DI BIDANG LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
Pengertian Desa Vokasi Desa vokasi adalah kawasan pedesaan yang menjadi sentra penyelenggaraan pelatihan berbagai kecakapan vokasional dan pengelolaan unit-unit usaha, produksi atau jasa, berdasarkan keunggulan lokal dalam dimensi sosial, budaya, dan lingkungan. Artinya, desa vokasi merupakan kawasan pedesaan yang mengembangkan berbagai layanan pendidikan keterampilan atau vokasi dan kelompok-kelompok usaha untuk menghasilkan sumber daya manusia yang […]
Berita Utama
Jurnal Imadiklus Terakreditasi SINTA: Kesempatan Emas Publikasi Karya Ilmiah bagi Mahasiswa!
Jurnal Imadiklus Terakreditasi SINTA: Kesempatan Emas Publikasi Karya Ilmiah bagi Mahasiswa! Pembukaan: Jurnal Imadiklus Kini Terakreditasi SINTA!. Jurnal Imadiklus dengan bangga mengumumkan pencapaian terbarunya sebagai jurnal terakreditasi SINTA (Science and Technology Index) Peringkat 5 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Akreditasi ini menjadi bukti komitmen kami dalam menyediakan platform publikasi ilmiah berkualitas bagi […]
DOSEN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG LAKUKAN PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KEPADA TUTOR SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL GUNA WUJUDKAN MERDEKA BELAJAR
DOSEN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG LAKUKAN PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KEPADA TUTOR SATUAN PENDIDIKAN NONFORMAL GUNA WUJUDKAN MERDEKA BELAJAR, Satuan lembaga pendidikan nonformal di Kabupaten Karawang mempunyai sasaran peserta didik yang sangat beragam, yaitu anak usia sekolah maupun dewasa yang belum menyelesaikan pendidikan formal yang paling sedikitnya memiliki lima hambatan, antara lain: ekonomi, waktu, geografis, keyakinan, […]
Sustainable Development Goals Melalui Pengembangan Ekonomi Kreatif Potensi Lokal Penyandang Buta Aksara
Sustainable Development Goals Melalui Pengembangan Ekonomi Kreatif Potensi Lokal Penyandang Buta Aksara Kegiatan pembelajaran keaksaraan fungsional mengarah pada pemberian keterampilan yang bersifat ekonomi produktif dan keterampilan sosial. Keterampilan fungsional menjadi tekanan pada kegiatan pendidikan keaksaraan fungsional karena sebagian besar warga belajar sasaran program penuntasan buta aksara adalah masyarakat miskin serta penyandang buta aksara,sehingga secara ekonomi […]
IMADIKLUS Melalui LEJ menjalin kerjasama dengan APENMASI dan IKAPENFI
IMADIKLUS bersepakat menjalin kerjasama dengan IKAPENFI – IKATAN AKADEMISI PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL INDONESIA dan APENMASI – ASOSIASI PENDIDIKAN MASYARAKAT INDONESIA, salah satu wujud kerjasama yang disepakati adalah dalam bidang pengelolaan jurnal ilmiah LEJ Berdasarkan SE Ristekdikti No. B/323/B.B1/SE/2019 tentang kewajiban publikasi karya ilmiah program sarjanan, program magister, dan program doktor Salah satu syarat untuk […]
Call For Papers Lifelong Education Journal
Jurnal Lifelong Education Journal (LEJ) adalah jurnal peer-review yang didedikasikan untuk pertukaran hasil penelitian berkualitas tinggi di semua aspek pendidikan Nonforma
Recently
Biografi Ketua Umum Imadiklus Indonesia Periode 2019-2021
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatu Salam Sejahtera Bagi Kita Semua, Om Swastiastu, Namo Buddhaya, Salam Kebajikan. Pepatah mengatakan bahwa tak kenal maka tak sayang, tak sayang maka tak cinta maka izinkan saya melalui kesempatan yang berbahagia ini untuk memperkenalkan sedikit biografi singkat selaku ketua umum Ikatan Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah Se Indonesia periode 2019-2021. 22 tahun yang […]
Teknologi Digital Menjadi Potensi dan Tantangan Di Masa Pandemi Covid-19
Dimasa pandemi covid-19,situasi dimana yang mengharuskan seluruh elemen masyarakat untuk belajar dirumah,bekerja dirumah,dan melakukan seluruh aktivitas dirumah saja. Kondisi tersebut menyebabkan lahirnya kebiasaan dan perilaku baru di setiap individu didalam masyarakat,baik itu dari segi komunikasi sosial,budaya,dan juga teknologi digital .Dilihat dari aspek komunikasi sosial, disituasi covid-19 ini membuat semua orang jadi takut dan lebih menjaga […]
Karena IMADIKLUS Pula Aku Jadi Amat Mencintai Jurusanku (part 2)
Halloooooooo,, Assalamualaikum teman-teman,, kulanjutkan ceritaku yaaa!! Terimakasih sudah membaca, bagi yang belum membaca cerita yang Part 1 (Jujur Aku Tidak Tau Apa itu Pendidikan Luar Sekolah), saya sarankan kalian membaca supaya kalian tidak salah paham. Hee Baik, berbekal ketidaktahuanku tentang jurusan pendidikan luar sekolah ini aku tetap harus menyelesaikan apa yang pernah kumulai. Yaa,, prinsipku […]
Jujur Aku Tidak Tau Apa itu Pendidikan Luar Sekolah (part 1)
Assalamu’alaikum teman-teman!! Apa kabar hari ini? Oh iya kumau ngucapin selamat datang teruntuk kalian dik adik mahasiswa baru jurusan Pendidikan Luar Sekolah/ Pendidikan Nonformal/ Pendidikan Masyarakat se-Indonesia raya.. Hehehe selamat bergabung dengan kami Imadiklus Indonesia, semoga kalian bahagia! Kuboleh bertanya kah teman-teman khususnya adik-adik mahasiswa baru. Mau tanya, apa alasan kalian masuk jurusan PLS? (nanti […]
PNF UNNES: Lomba Debat Nasional Pendidikan Nonformal 2018
HIMA PNF 2018 Proudly Presents in 2018 PEDAL (Perlombaan Debat Nasional Pendidikan Nonformal) Tema “Kontribusi Pendidikan Nonformal dalam Menghadapi Bonus Demografi di Indonesia” Sub tema: IPTEK Sosial Budaya Pemberdayaan Masyarakat Kebudayaan Literasi Pendidikan Ekonomi Pembangunan Penghargaan Juara 1 = Uang pembinaan (Rp 2.000.000,-) + Piala + Piagam Juara 2 = Uang pembinaan (Rp 1.500.000,-) + […]
More posts